學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。12月17日上午，我校高三歷史備課組受膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邀請(qǐng)，參加了青島市高三歷史一輪二次研討會(huì)暨高考備考研討會(huì)。這是我校山東省歷史學(xué)科基地申報(bào)成功后的第一次集體外出交流活動(dòng)，此次活動(dòng)意義重大。青島市與濟(jì)寧一中以雙城聯(lián)動(dòng)、互動(dòng)交流的方式，共同探討了歷史學(xué)科課堂試題講評(píng)與高考備考的方向。
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膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)何兆燕老師以及我校竇琳琳老師進(jìn)行了關(guān)于《試卷講評(píng)》的課堂教學(xué)展示，以同課異構(gòu)的方式展現(xiàn)了不同教師對(duì)試卷講評(píng)課的理解，展現(xiàn)出了各自的閃光點(diǎn)。
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課后，專家老師對(duì)這兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位老師的教學(xué)特色，兩位老師均以學(xué)生為主體，在課堂上亦敢于讓學(xué)生發(fā)言，這符合新高考對(duì)教師的要求。同時(shí)，也指出了各自的不足之處，希望兩位老師在講評(píng)試卷時(shí)仍要從核心素養(yǎng)出發(fā)，對(duì)試題進(jìn)行分類并加以分析，在講評(píng)平時(shí)的試題時(shí)，也要結(jié)合具體的高考真題，從而使教師對(duì)高考的考察方向的分析更具說(shuō)服力。不論是平常的課堂復(fù)習(xí)還是試卷講評(píng)都要仔細(xì)研讀新高考，把握好高考的命題方向，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維習(xí)慣，并不斷學(xué)以致用。
通過(guò)本次研討會(huì)，與會(huì)教師皆深受啟發(fā)，對(duì)我校教師接下來(lái)的歷史教學(xué)以及備戰(zhàn)高考有重要的指導(dǎo)意義。
來(lái)源：歷史教研室 照片：劉馥 撰稿：竇琳琳 審稿：高艷紅 審批：李成順