教而不研則淺，研而不教則空。2024年4月8日，政治教研組在2202室舉行大集備活動，本次集備活動由教研主任鄭強(qiáng)主持，根據(jù)本學(xué)期校級優(yōu)質(zhì)課比賽暨市級優(yōu)質(zhì)課比賽選手選拔活動的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案要求和本學(xué)期青年過關(guān)課活動開展的情況，本月大教研的議程為三項(xiàng)。
一、青藍(lán)正啟航，賽課促成長
過關(guān)課執(zhí)教老師王瑞、郭彤彤和仲崇輝匯報(bào)執(zhí)教過關(guān)課的感悟、反思及存在的問題。經(jīng)過多次公開課的歷練，三位老師都表示在教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)節(jié)奏的把控、課堂突發(fā)事件的處理等方面更加成熟，課堂上更加從容自信，不斷生成教學(xué)機(jī)智。
二、骨干示范引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)共享共贏
紀(jì)文娟就其參加省市優(yōu)質(zhì)課比賽、市教學(xué)能手比賽的心得體會和大家交流。紀(jì)文娟從六個方面分享其參賽經(jīng)驗(yàn)與不足：第一，突破心理關(guān)，走出舒適區(qū)。對教師而言，講課是立身之本，不斷提高自身的教學(xué)水平是職責(zé)所在。第二，寶劍鋒從磨礪。好的教學(xué)需要發(fā)揮工匠精神反復(fù)的打磨研習(xí)，追求極致完美，讓教育在課堂上真實(shí)地發(fā)生，讓思維的火花在師生間悄然流淌。第三，多聽多評。每個老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，取百家之所長，彌補(bǔ)自身的不足。第四，改變心態(tài)，但行好事，莫問前程。平時盡力而為，認(rèn)真做事。第五，備賽時緊扣要求，突出思政課程的育人化、活動化、情境化，體現(xiàn)思政課堂的高度、溫度和深度，用真誠打動人。第六，提高參賽心理素質(zhì)，從容應(yīng)對突發(fā)狀況。對于參賽的教訓(xùn)與不足，紀(jì)文娟表示要合理制定計(jì)劃，對拖延說不。
三、弦歌不輟，且行且思
紀(jì)文娟現(xiàn)場回答青年教師們提出的問題。大家積極交流，在思維碰撞中各有所得。本次教研不僅是紀(jì)老師對個人參賽經(jīng)驗(yàn)的分享交流，也是對整個思政教育領(lǐng)域的一次有益探討。通過這樣的研討，可以促進(jìn)思政教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，共同推動思政教育質(zhì)量的提升。只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭，更進(jìn)一步！
來源：政治教研室
撰稿：王瑞
審核：張建 鄭強(qiáng)
審批：李建
編輯：黨政辦公室